孟子人格思想对幼儿品格塑造的价值研究
现代文学
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2019-07-13

孟子人格思想对幼儿品格塑造的价值研究

摘要第8-9页Abstract第9-10页绪论第11-16页一、研究背景第11页二、研究目的及意义第11-12页(一)研究目的第11页(二)研究意义第11-12页三、研究现状第12-14页(一)关于幼儿品格的研究第12-13页(二)关于孟子人格思想的研究第13-14页四、研究内容与研究方法第14-15页(一)研究内容第14页(二)研究方法第14-15页五、创新之处第15-16页第一章幼儿品格塑造的相关理论概述第16-24页一、人格与品格界说第16-18页(一)人格第16-17页(二)品格第17-18页二、品格塑造的内涵与特征第18-20页(一)品格塑造的内涵第18页(二)品格塑造的特征第18-20页三、幼儿品格塑造的内在表现第20-22页(一)道德认知第20页(二)道德情感第20-21页(三)道德意志第21页(四)道德行为第21-22页四、幼儿品格塑造的意义与支撑点第22-24页(一)幼儿阶段品格塑造的意义第22-23页(二)幼儿品格塑造的支撑点第23-24页第二章孟子人格思想的核心价值钩沉第24-35页一、孟子人格思想的产生背景第24-25页二、孟子人格思想的思想基础第25-28页(一)人性本善第25-27页(二)存心养性第27-28页三、孟子人格思想的基本主张第28-35页(一)孟子的理想人格目标第28-30页(二)孟子的四端人格内容第30-32页(三)孟子的人格原则取向第32-35页第三章孟子人格思想与幼儿品格塑造问题的内在价值联系第35-43页一、幼儿品格塑造的价值需要第35-39页(一)幼儿品格缺失现实表现第35-37页(二)幼儿品格缺失原因分析第37-39页二、孟子人格思想在幼儿品格塑造中的契合第39-43页(一)孟子人格思想对幼儿品格塑造的现实意义第39-40页(二)孟子人格思想与幼儿品格塑造的契合表现第40-43页第四章孟子人格思想在幼儿品格塑造中的价值实现第43-49页一、孟子的理想人格目标在幼儿品格塑造中的价值实现第43-45页(一)“明人伦”与幼儿孝悌品格的塑造第43-44页(二)“大丈夫”与幼儿自强品格的塑造第44-45页二、孟子的四端人格内容在幼儿品格塑造中的价值实现第45-47页(一)“仁”与幼儿仁爱品格的塑造第45页(二)“义”与幼儿正义品格的塑造第45-46页(三)“礼”与幼儿礼貌品格的塑造第46-47页(四)“智”与幼儿品格智慧的塑造第47页三、孟子的人格原则取向在幼儿品格塑造中的价值实现第47-49页(一)“重义轻利”与幼儿利他品格的塑造第47-48页(二)“反省内求”与幼儿自省品格的塑造第48-49页结语第49-50页参考文献第50-53页攻读硕士期间发表的论文第53-55页致谢第55页。